現講師のアンケートより

　 授業時間と同じくらいの時間数を準備にかけている。

　 授業内で生徒が発言するチャンスがとても多い。

　 生徒の発言内容で授業が進行していくことも多い。

　 授業で講師が英語を話すチャンスがとても多い｡

　 文法用語をほとんど使わないで説明している。

　 読みものの内容が現実に即したおもしろいものが多い。

　 読む英語の量が多い。(洋書の導入など)

　 教材の形式に多様性がある。（文法演習・video・会話練習・作文など）

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